پروژه مهر، نقشه راه تحقق عدالت آموزشی در مدارس است

محمدرضا فرح‌بخش با تأکید بر اهمیت ویژه این پروژه اظهار داشت: پروژه مهر مورد تأکید وزیر آموزش‌وپرورش است، چرا که تمامی فعالیت‌ها و برنامه‌های مرتبط با بازگشایی مدارس در قالب این طرح تعریف و پیگیری می‌شود.

تشکیل ۸ کارگروه تخصصی برای ارزیابی مدارس

فرح‌بخش با اشاره به تشکیل هشت کارگروه تخصصی برای اجرای پروژه مهر در سطح استان گفت: علاوه بر رصد فعالیت‌ها در سطح استان، ۳۳ شهرستان، ناحیه و منطقه آموزشی نیز قطب‌بندی شده‌اند. در همین راستا، اعضای شورای معاونان اداره کل آموزش‌وپرورش به‌عنوان معین، روند اجرای این پروژه را در مناطق مختلف استان به طور مستمر پیگیری و ارزیابی می‌کنند.

او با اشاره به آغاز زودهنگام فعالیت‌های مرتبط با پروژه مهر پیش از ابلاغ رسمی دستورالعمل‌ها، تصریح کرد: جلسات برنامه‌ریزی در شهرستان‌ها آغاز شده و روند اجرای این پروژه از مهم‌ترین محورهای موردبررسی در بازدیدهای شهرستانی است.

سیاست‌های هشت‌گانه پروژه مهر

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان کرمان به تبیین هشت سیاست اصلی این پروژه پرداخت و افزود: «توسعه عدالت آموزشی»، «ارتقای کیفیت آموزش»، «مشارکت اجتماع‌محور»، «توجه به‌سلامت و ایمنی»، «تقویت پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی»، «ترویج فرهنگ ایثار، شهادت و مقاومت»، «اجرای تکالیف قانون برنامه هفتم توسعه» و «بهینه‌سازی منابع انسانی و افزایش بهره‌وری» محورهای اصلی این برنامه هستند.

فرح‌بخش، توسعه عدالت آموزشی را از اولویت‌های دولت چهاردهم دانست و بر لزوم فراهم‌سازی فرصت‌های برابر آموزشی، به‌ویژه در مناطق کمتر برخوردار تأکید کرد.

تأکید بر هوشمندسازی و سلامت محیط آموزشی

او با تأکید بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزش از طریق هوشمندسازی مدارس، توانمندسازی فرهنگیان و توسعه مهارت‌آموزی، بهره‌گیری از ظرفیت معلمان، خانواده‌ها و جامعه محلی را از مؤلفه‌های کلیدی مشارکت اجتماعی در پروژه مهر خواند.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان کرمان در پایان، سلامت جسمی و روانی دانش‌آموزان و کارکنان را اولویت نخست این نهاد دانست و بر ایجاد محیطی ایمن و سالم برای تمامی دانش‌آموزان و فرهنگیان تأکید کرد.